11 YILDA KAÇ CÜMLE YABANCI DİL ÖĞRENDİNİZ?

Yabancı dil öğrenmek kişilerin dünya vatandaşı olması yolunda önemli bir eşik. “Bir lisan bir insan” anlayışı, yabancı dil öğrenmenin önemine binaen söylenmiş sözlerdendir. Türkçe, 10. yüzyılda İslamiyet’in Türk devletinin dini olarak kabul edilmesinden sonra Arapçanın etkisine girmiştir. Arapça ile birlikte Farsça özellikle edebiyat ve sanat dili olarak Türkçeyi gölgede bırakmıştır.

Tarihi süreç içerisinde Arapça özellikle din uleması tarafından müstakil bir dil olarak öğrenilmiş ve İslami ilimlerin tahsil edilmesinde medreselerde belirleyici bir konuma yükselmiştir. Fakat Farsça müstakil bir dil olarak yaygın bir ilgiye mazhar olamamış, kelime aktarımı şeklinde Türkçenin içerisinde yerini almıştır.

Osmanlının son 150 yılında Fransızca etkili olmuş ve kalem ehli hemen herkes yabancı mürebbiyelerin de devreye girmesiyle Fransızca tahsili yapmıştır. Jön Türkler ve Batıyı kurtuluş mecrası olarak gören herkes Fransızca öğrenmeye çalışmış, Fransız eserler Türkçeye çevrilmiş, Fransız gazeteler İstanbul’da neşredilmeye başlanmıştır.

Cumhuriyetle birlikte yeni yüzyılın ve yenidünyanın dili İngilizce olmuştur. Yeni kurulan Cumhuriyet ve yönetim kadrosu bir proje olarak Arapçanın etkisini azaltmışlar hatta Arapça öğrenmenin gelişememenin sebeplerinden olarak kabul etmişlerdir. Bu arada Batılılaşmanın gereği, muasır medeniyetler seviyesine ulaşacak pozitif bilimlerin dili olan İngilizce okullarda 1918 yılından itibaren ders olarak okutulmaya başlanmıştır.  Anadolu liselerinin açılmasıyla Yabancı dil zorunlu ders olarak müfredattaki yerini almıştır. Yani 100 yıldır okullarımızda haftada 5 saat İngilizce eğitimi verilmektedir.

NEDEN YABANCI DİL ÖĞRETEMİYORUZ?

2023 yılı itibarıyla ilkokul ikinci sınıftan itibaren İngilizce öğretimi yapılmaktadır. İlköğretim kademsinde 3 yıl, ortaokul kademesinde 4 yıl ve lise kademesinde 4 yıl olmak üzere 11 yıl öğrencilerimize İngilizce eğitimi verilmektedir. Yapılan bir araştırmaya göre 1400 saat İngilizce eğitimi alan öğrencilerin yüzde 90’ı hala başlangıç düzey İngilizce bilgisine sahiptir.

11 yıl İngilizce eğitimi gören fakat 11 cümle kuramadan ilk ve ortaöğrenimini tamamlayan milyonlarca genç yabancı dil özürlüsü olarak dünya vatandaşı olmanın yolunu aramaktadır. Türkçenin tüm zenginliklerini ortaya çıkarma adına tüm ülke ve tüm kurumlar var gücüyle çalışmalıdır. Fakat yabancı diller öğrenmenin de yolunu bulmalıdır gençlerimiz.

Bir yabancı dil öğrenmenin  yetersiz kaldığı günümüzde Türk insanı yabancı dil öğrenme konusunda dünya sıralamasında en sonlarda yer almaktadır. Hindistan, Pakistan, Uzak Doğu Ülkeleri, Afrika ve Avrupa ülkeleri  birden fazla dil konuşan insanlar yetiştirmektedir.

Yabancı dil öğretilememesinin nedenleri arasında,

Nitelikli öğretmen eksiği, teknolojiden yeteri kadar faydalanamama, derslerin teori olarak anlatılması pratiğe dökülememesi, yabancı dil öğrenmenin gerekliliğine inanmayış, yabancı filmler ve kitapların orijinalinden takip edilememesi gibi nedenler sayılmaktadır.

Avrupa Dil portfolyosu planına uyarak, gramer öğretimi yerine okuma, yazma, dinleme, yazma ve konuşma gibi 4 beceriyi merkeze alan dil öğretimi modeline geçilmelidir. Çocuklarımıza Yabancı diller öğretmek zorundayız, kendi dilimizi ihmal etmeden.